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Meu Perfil BRASIL, Sul, PORTO ALEGRE, Mulher, de 36 a 45 anos, Portuguese, English, Cinema e vídeo, Viagens |
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23/07/2006 a 29/07/2006 23/04/2006 a 29/04/2006Votação
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A partir deste blog e do interesse em pesquisar mais sobre as diferentes maneiras de se aprender uma língua estrangeira, meus alunos da série 100 decidiram pesquisar mais sobre o assunto. Os alunos organizaram-se em grupos e, sob a minha orientação, pesquisaram, criaram, analisaram, refletiram e editaram os seus blogs. É só conferir.PARABÉNS PELO BELO TRABALHO!!!  Escrito por ingridbroch às 20h36[] [envie esta mensagem] Este é um espaço pedagógico dedicado à reflexão sobre as formas de aprendizagem da língua inglesa e as diferentes maneiras de adquirir e praticar o idioma. Aqui cada visitante poderá compartilhar suas experiências de como a língua inglesa entrou em sua vida, como desenvolveu vocabulário e adquiriu alguma habilidade no idioma, bem como colaborar enviando alguma atividade e indicando links afins. Escrito por ingridbroch às 16h20[] [envie esta mensagem] Minha experiência de ensino Durante o ano letivo, muitos alunos, invariavelmente, demonstram um grande interesse na expressão oral da língua inglesa. No entanto, a grande quantidade de alunos em sala de aula e as características individuais de cada um, tais como timidez, falta de motivação e autoconfiança, dificultam as atividades orais na língua em questão. O teatro parece muitas vezes estar associado com entretenimento e não com aprendizado. No entanto, pesquisadores como Maley & Duff (1982) ressaltam o valor do uso da dramatização no aprendizado da língua inglesa. A dramatização potencializa a aquisição de um novo idioma, pois através de um texto teatral os alunos tornam-se reais agentes do processo de aprendizagem, em um ambiente em que ficam menos introspectivos e sentem-se mais capacitados para se expressar através de múltiplas vozes de diferentes personagens. Isto porque o texto teatral situa a linguagem dentro de um contexto físico, social e temporal. Deste modo, a nova língua torna-se mais viva e presente na vida do indivíduo, propiciando-lhe também conhecimento cultural e lingüístico. Aprender um novo idioma através de uma experiência prazerosa, estabelecendo situações reais onde o indivíduo deve não apenas falar, mas interpretar, usando a criatividade, torna o aprendizado muito mais significativo. Estas situações podem despertar no indivíduo a vontade de aprender a língua em questão. O aprimoramento da fluência oral dá-se naturalmente durante os ensaios através de exercícios dramáticos, tais como pronúncia das palavras, entonação, ritmo, intenção e expressão corporal. Com isso, os participantes adquirem mais segurança tanto na caracterização de seu personagem quanto na expressão na língua inglesa. Soma-se a isso o fato de o teatro ser uma poderosa ferramenta para transmissão de idéias, integração entre os participantes, desenvolvimento do pensamento crítico e espírito cooperativo, além de atividade desinibidora e de interatividade social. Da observação destes fenômenos propus o projeto Drama Club, que desenvolvi no Colégio de Aplicação/UFRGS em 2004. Desde então, o Drama Club tem apresentado uma peça teatral por ano à comunidade escolar. Em
Escrito por ingridbroch às 15h55[] [envie esta mensagem] |
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